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 Galerie |
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Fabrication d’un objet en bronze. Fonderie de bronze |
Pourquoi cet atelier au musée ?
Tous les ateliers sont créés en rapport avec les collections permanentes et temporaires du musée qui possède une collection importante de différents objets en métal.
Cet atelier permet la reproduction de certains d’entre eux.
Age : à partir de 10 ans
Groupe : 6 personnes maximum
Durée de l’atelier : 2 demi-journées (3h00 et 5h00)
Matériel : bronze, sable de fonderie, talc, fonderie au gaz, cadres en bois, équipement de protection (gants, masque, tablier).
Descriptif
L’atelier débute par une visite guidée spécifique sur les collections du musée.
Il se développe en trois étapes :
I. Pendant que l’animateur fait fondre le métal, l’enfant fabrique son moule avec le sable de fonderie qu’il tasse au marteau. Il y prépare un trou afin de permettre l’arrivée du métal dans le moule.
II. L’enfant coule à la louche le métal dans le moule.
III. Le métal refroidit. L’enfant détruit ensuite le moule en grattant le sable.
Chaque enfant repart avec l’objet qu’il a fabriqué.
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Poissons Marcoville en galet |
Pourquoi cet atelier au musée ?
Parmi les expositions temporaires proposées par le musée, celle issue de l’univers joyeux et haut en couleurs de Marc Coville offre de multiples possibilités d’ateliers. L’artiste a travaillé des galets en grès pour les transformer en poissons. Le grès est une matière très dure, nous l’avons remplacé par de la craie, beaucoup plus tendre.
Age : à partir de 3 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h00 à 1h30
Matériel : galets en craie, petites limes de formes et de tailles diverses, pigments de couleur.
Descriptif
Le groupe commence avec une découverte des œuvres de Marcoville.
Installation des enfants au contact de l’œuvre.
I. L’animateur remet à chaque enfant un galet en craie et une série de petites limes. L’enfant doit se servir de la forme initiale du galet pour trouver la tête et la queue du poisson. Il grave dans le galet le dessin du poisson (bouche, œil, écailles).
II. Grâce à du pigment naturel, les enfants colorent leur poisson.
Chaque enfant repart avec sa création.
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Transformation de l’image |
Pourquoi cet atelier au musée ?
Le musée possède une collection importante de peintures représentant notamment la marine berckoise à la fin du XIXème siècle et au début du XXème siècle.
Age : à partir de 4 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h30
Matériel : appareil photo numérique, ordinateur portable.
Descriptif
L’atelier débute par une visite des collections de peintures du musée.
I. L’enfant choisit un tableau parmi ceux exposés au musée et le prend en photo avec l’aide de l’animateur.
II. Sur l’ordinateur, l’enfant transforme alors le tableau en modifiant la luminosité, les contrastes... et il créé son propre tableau.
L’enfant repart avec sa création sur un CD-Rom.
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Copie de Perle contemporaine en pâte FIMO |
Pourquoi cet atelier au musée ?
Tous les ateliers sont créés en rapport avec les collections permanentes du musée où sont exposées des perles mérovingiennes du VI ème et VII ème siècle après Jésus-Christ dans les salles archéologiques. De plus, de nombreuses perles en verre contemporaine sont en collections permanentes au musée.
Age : à partir de 3 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h 15
Matériel : plaques lisses, pâte FI MO, lissoirs, tiges métalliques (mandrin, four ménager.
Descriptif
L’atelier débute par une visite rapide sur les perles mérovingiennes parmi les collections archéologiques et surtout des perles d’inspiration contemporaine du musée.
I.Les enfants prennent un peu de pâte pour préparer le corps de la perle autour du mandrin en métal
II. Avec une autre couleur, ils vont assembler des filaments, des orles, marquer
la perle afin de suivre le modèle qu’ils auront choisi.
III. Ils peuvent répéter ceci sur 2 à 3 modèles.
Chaque enfant repart avec l’objet qu’il a fabriqué si la cuisson a pu être faite (30 minutes de cuisson) ou sera envoyé par courrier au groupe plus tard.
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Assiette décorée du XVIIème siècle |
Le musée possède dans ses collections archéologiques des plats et des assiettes décorées d’Artois des XVIIème et XVIIIème siècle, provenant des fouilles archéologiques de Grigny. Le décor était apposé sur le fond de l’assiette, à la corne, c’est un modèle unique.
Age : à partir de 5 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h30
Matériel : argile, argile liquide de différentes couleurs, pipettes, éponge.
Descriptif : l’atelier débute par une visite spécifique sur les collections archéologique du musée.
Il se développe ensuite en deux étapes :
I. Sur une assiette classique, l’enfant moule sa propre assiette en argile.
II. Il pose dessus avec un pinceau ou une pipette l’argile liquide pour décorer son assiette, en s’inspirant des motifs vus dans les vitrines du musée.
Chaque enfant repart avec sa création.
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Le damas |
Tous les ateliers sont créés en rapport avec les collections permanentes et temporaires du musée. Des épées mérovingiennes en damas ainsi qu’un bol et une pointe de lance créés par Jean-Louis Hurlin y sont exposés.
Le damas est le travail de deux aciers mélangés à chaud, de couleurs différentes. Ainsi associés, les aciers créent une nouvelle matière. Le matériau obtenu est étiré, façonné, malaxé. On recoupe ce dernier pour découvrir le dessin formé à l’intérieur : le damas est révélé.
Age : à partir de 3 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h00
Matériel : pâte à modeler de deux couleurs différentes, marteau, rouleau à pâtisserie, petit couteau.
Descriptif
L’atelier débute par une visite guidée spécifique sur le monde guerrier mérovingien et les œuvres en damas du musée.
L’atelier en lui-même se déroule en deux étapes :
I. L’animateur distribue à chaque enfant, la pâte à modeler. Les enfants peuvent alors travailler la pâte avec le marteau et le rouleau à pâtisserie puis prépare une masse de matière qui sera façonnée selon une méthode rigoureuse.
II. Après avoir façonné la pâte à leur goût, il la coupe et révèle ainsi le dessin qui s’est formé à l’intérieur.
Chaque enfant repart avec sa création.
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La forge |
Tous les ateliers sont créés en rapport avec les collections permanentes ou temporaires du musée où figurent des objets en fer provenant de fouilles archéologiques. Cet atelier permet d’évoquer les techniques de production d’une pointe de fer. Grâce à cet atelier, les enfants acquièrent une connaissance théorique et pratique en réalisant eux-mêmes leur pointe de fer avec la technologie la plus proche de la réalité.
Age : à partir de 12 ans
Groupe : 15 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h30
Matériel : marteau, enclume, foyer avec soufflerie, équipement de protection (gants, masque, tablier).
Descriptif
L’atelier débute par une visite guidée spécifique sur les collections du musée.
Il se développe en deux étapes :
I. L’animateur remet à chaque enfant un morceau de fer cylindrique. Ce dernier est chauffé par « l’apprenti » dans un feu de charbon de bois et à l’aide d’un soufflet.
II. L’enfant le retire ensuite du feu et le frappe avec le marteau sur l’enclume, afin de créer une forme de pointe à l’avant et plate à l’arrière.
Chaque enfant repart avec la pointe qu’il a fabriquée.
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L'atelier gustatif ou des goûts et des couleurs |
Le musée possède une collection importante de peintures, notamment sur la marine berckoise à la fin du XIXème siècle et au début du XXème siècle. Cet atelier permet de travailler sur les sens en associant un tableau à une odeur ou à un goût.
Age : à partir de 5 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h00
Matériel : sirops et extraits de parfum.
Descriptif
Dans la salle principale du musée, les participants goûtent à différentes essences, sirops et extraits de parfum qu’ils doivent associer à un tableau, en fonction des émotions qu’ils ont ressenties.
Il y a une interactivité entre l’émotion ressentie par le goût et celle par le tableau.
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Fabrication d'un carreau de pavage |
Pourquoi cet atelier au musée ?
Une partie des collections du musée concerne le Moyen-Age et les fouilles subaquatiques. Des carreaux en terre vernissée datant de la fin du XIIème siècle en font partie. Les sujets sont variés : motifs végétaux, représentations animales inspirées de l’héraldique et du bestiaire fantastique médiéval. Un des carreaux représente un chevalier brandissant une épée.
Les enfants apprendront l’une des techniques de réalisation de carrelages et acquérront des connaissances théoriques.
Age : à partir de 4 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h30
Matériel : argile (rouge et jaune), cadres, rouleau à pâtisserie, tampon, couteau à argile, tissu.
Descriptif
L’atelier débute par une visite guidée spécifique sur le Moyen-Age, les carrelages et les différentes techniques de fabrication.
L’atelier en lui-même se déroule en trois étapes :
I. Chaque enfant est en possession d’un cadre de forme carrée, d’un tissu et d’une boule d’argile rouge.
A l’aide d’un rouleau à pâtisserie, l’enfant étale l’argile dans le cadre pour obtenir la forme du carreau.
II. L’animateur talque le tampon qu’il remet ensuite à l’enfant. Il le place sur son carreau encore vierge, appuie et le retire délicatement. On obtient alors l’empreinte sur le carreau.
III. A l’aide d’une seringue, l’enfant dépose quelques gouttes d’argile jaune, plus liquide que l’argile rouge, dans les creux marqués par l’empreinte. L’enfant étale l’argile jaune avec ses doigts et le carreau est fini.
Le carreau doit sécher pendant une semaine à l’abri du soleil, il peut ensuite être cuit au four et verni ou laissé brut.
Chaque enfant repart avec l’objet qu’il a fabriqué.
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Corne en terre |
Pourquoi cet atelier au musée ?
Le musée possède une collection importante de peintures représentant la marine berckoise à la fin du XIXème siècle et au début du XXème siècle. La corne était utilisée par les marins dans la brume pour communiquer avec d’autres bateaux ou avec les personnes restées sur la plage. Certaines sont exposées dans différentes vitrines du musée.
Age : à partir de 4 ans
Groupe : 30 personnes maximum
Durée de l’atelier : 1h00
Matériel : argile, plaque et tige de bois.
Descriptif
L’atelier débute par une visite spécifique sur le monde de la marine berckoise et le quotidien des marins.
Installation des enfants au contact de l’œuvre.
I. Les enfants sont en possession d’un bloc d’argile que leur a remis l’animateur. Dans ce bloc, ils percent, avec un morceau de bois, un trou qu’ils agrandissent.
II.Les enfants façonnent et sculptent l’argile pour lui donner la forme d’une corne.
La corne doit sécher pendant une semaine à l’abri du soleil, elle peut ensuite être cuite au four ou laissée brut et vernie
Chaque enfant repart avec la corne qu’il a fabriquée.
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